【通信制高校の入試広報(正社員)】未経験可!◆年休120日◆大手企業で福利厚生充実◆大阪
320~450万
株式会社 ウィザス
大阪府大阪市, 大阪府大阪市
320~450万
株式会社 ウィザス
大阪府大阪市, 大阪府大阪市
その他教育/保育専門職
広報/PR
チューター/学習カウンセリング/進路相談
株式会社ウィザスが運営する通信制高校「第一学院高等学校」の広報業務(生徒募集)をご担当いただきます。 入学をご検討されている生徒・保護者のお話をうかがい、その方に合ったコースや学び方を提案する仕事です。新しい学校生活への疑問や不安を解決し、安心してご入学いただけるサポートをします。 ~子どもたちの未来の選択肢を広げる仕事~ 営業や他業界での経験を、教育というステージで、生徒・保護者を応援・サポートすることに活かしてみませんか。 【具体的には】 ●個別相談会での教育・入学相談 ●学校説明会やオープンキャンパスなどイベントの企画・運営 ●本校の魅力発信 ●中学校や高校等への学校訪問(連携) ●生徒募集の進捗管理・分析・改善 など 入学後の生徒の成長を見守ることも可能です。 意欲次第で、業務の幅はどんどん広がります!
【必須】 ●四年制大学卒以上 【歓迎】 ●基本的なPCスキル(Word、Excel、PowerPoint) ●教員免許保持者 歓迎
大学院(博士)、大学院(修士)、大学院(MBA/MOT)、大学院(法科)、大学院(その他専門職)、4年制大学、6年制大学
正社員
320万円〜450万円
休憩60分
09:00〜17:30
120日
週休2日(部門カレンダーによる) ●創立記念日 ●夏季・冬季休暇・誕生日休暇など
健康保険 厚生年金 雇用保険 労災保険
【月給】210,000円以上(正社員採用) ※上記はあくまでも一例です。年齢・経験・前職年収を考慮の上決定します。
大阪府大阪市
大阪府大阪市浪速区元町2-3-19 TCAビル6F
大阪府大阪市
大阪府大阪市北区万歳町4-12 浪速ビル西館8F
●各種社会保険完備 ●社員会制度(結婚・出産・子どもの入学などの祝金贈呈など) ●職場活性化レクレーション活動サポート制度 ●財形貯蓄制度 ●社内サークル活動(ゴルフ、釣り、写真など)
大阪府大阪市中央区備後町3丁目6番2号 KFセンタービル4F
高校・大学事業:第一学院高等学校などの通信制高校を運営。ICTを活用した中学生への学習機会や社会人の資格取得も支援 学習塾事業:第一ゼミナール等を通じ、独自の「プラスサイクル学習法」で幼児から高校生の受験・学力を指導 キャリア支援事業:日本語教育や外国人就労支援、社会人研修、シニア向け介護予防まで、幅広い世代の能力開発をサポート
非公開
最終更新日:
500~750万
【求人概要】 合同会社ユー・エス・ジェイ(USJ LLC)は、世界最高級のエンターテイメントを提供するテーマパーク「ユニバーサル・スタジオ・ジャパン」を運営している会社です。 世界第3位の来場者数を誇るテーマパークでエンターテインメントの新たなスタンダードを築き、未来を切り拓くこの刺激的な時代に、ぜひあなたも参加してみませんか? 今回は、ユニバーサル・スタジオ・ジャパンにおいて、ブランド構築と集客目標に向けたPR戦略の提案を担うパブリストの募集です。 【LIFE at USJ】 「最高の職場を創る」MISSION実現の一環として、クルー全員が「楽しい」「誇れる」「最高の職場」と感じられるよう、ライフプランサポートに加え、ユニークなサービスやイベントを多数実施しています。世代や部門などの垣根を越えて社内コミュニケーションを図れる社内SNSでは、パーク情報はもちろん、バラエティ豊かなオリジナルコンテンツを通じて、経営マネジメント・メンバー間の繋がりを感じることができます。 【仕事内容】 集客とパークブランド構築に貢献するマーケティングPR戦略立案と、具体的な戦術のリードをいただきます。 ■ミッション:USJのブランド構築と集客目標の達成 ■具体的には… ・ブランドPR戦略構築(アトラクション、シーズンイベントなど集客に直結する領域) ・PR戦術のリード(プレス向けのセレモニー開発、実行のリーダーポジションなど) ・PRメディアの対応(取材依頼の対応、アテンド、クオリティ管理) ・情報解禁戦略の立案とプレスリリース作成 ・各種PRコラテラルの作成(プレスリリース等) ・PR素材(広報映像、広報写真)の開発リード ・PR領域の年間獲得戦略立案 ・PR露出考察と報告書作成 ・ソーシャルニュースメディアの戦略立案と実行リード ・最先端のエンターテイメントビジネス経験が積めます! ・マーケティング研修が充実しているため、働きながらマーケティング知識を養って頂けます ・USJのブランド形成に深く関わることができる他にない仕事です ■業務内容変更の範囲 :同社業務全般を担っていただく可能性がございます。
《必須》 ◆広報戦略構築および実務経験(外資系PRでも日系広報でも可) ◆広報メディア対応経験 ◆メディアリレーション構築経験 ◆社会の動向を広くみて自社ポジションを考察できる観察力 ◆複数の利害関係をもつステークホルダーを一つの目的に導き、モチベーションを維持しながらゴール達成させる高いビジョニングを兼ねたリーダーシップ ◆幅広いエンターテイメントへの高い関心 《あれば尚可》 ・PR会社もしくは、総合広告代理店のPRセクションでクライアント担当2~3年の経験 ・PR業界でメディア対応経験 ・3~5名のチームマネージメント経験 ・英語力中級程度(会話力) ・デジタル領域でのPR活動 ・事業会社での広報PR経験(2~3年) ・デジタルメディアを活用したPR戦略立案、実行
■テーマパーク「ユニバーサル・スタジオ・ジャパン」の運営・企画、および関連事業
336~544万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 【具体的には】 ●スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ●レポート添削対応(課題の添削指導) 生徒がきちんと学べているかを確認する課題(レポート)の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ●生徒指導 ●式典対応 ●質問対応 ●その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00~18:00:レポート添削や生徒の友達作りサポート(生徒交流のための放課後イベント運営など) 18:00~18:30:翌日の準備 18:30~19:00:退勤 ※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ◆◆家庭科の宿泊型スクーリングでは、家庭科室での調理実習を通じて地域の食文化や調理技術を学びます◆◆ 沖縄は「ちんすこう」、つくばは「マフィン」や「ジャム」など、地域の特産品や食文化に触れる調理実習を行います。 ▼授業の流れ(例) 1.出席確認・アイスブレイク・注意事項の伝達 2.調理実習 3.片付け 4.座学・試食・まとめ
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方 ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
336~450万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、養護教員として業務をお願いします。 【具体的には】 ・スクーリング対応(事前準備、事前架電、相談対応、当日対応、事後措置) ・健康相談(架電業務) ・保健指導(保健だより作成等) ・教員の相談対応 ・感染症等健康に関する情報整理 ・安全管理、安全指導 ・課外活動等の安全管理 ・日本スポーツ振興センター関連業務 ・カウンセリング業務 等 生徒が将来自分で歩いて行けるような支援をお願いします。
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方 ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
336~450万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 【具体的には】 ●スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ●レポート添削対応(課題の添削指導) 生徒がきちんと学べているかを確認する課題(レポート)の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ●生徒指導 ●式典対応 ●質問対応 ●その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00~18:00:レポート添削や生徒の友達作りサポート(生徒交流のための放課後イベント運営など) 18:00~18:30:翌日の準備 18:30~19:00:退勤 ※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方 ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
336~544万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 【具体的には】 ●スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ●レポート添削対応(課題の添削指導) 生徒がきちんと学べているかを確認する課題(レポート)の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ●生徒指導 ●式典対応 ●質問対応 ●その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00~18:00:レポート添削や生徒の友達作りサポート(生徒交流のための放課後イベント運営など) 18:00~18:30:翌日の準備 18:30~19:00:退勤 ※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。 ◆◆勤務地は複数あります◆◆ 【福岡博多キャンパス】福岡県福岡市博多区中呉服町6-10 グランスクエア呉服町 2階・3階 【江坂キャンパス】大阪府吹田市豊津町14-12 ダイトー江坂ビル 7階 【名古屋千種キャンパス】愛知県名古屋市東区葵1-26-12 IKKO新栄ビル 3階 【ところざわサクラタウンキャンパス】埼玉県所沢市東所沢和田3-31-3 【北広島スクーリング拠点】 ※設置認可申請中 北海道北広島市北進町1丁目2番地2 北広島ターミナルビル2 ▼以下は駐車場有・ガソリン代支給あり(規定あり) 【群馬桐生本校】群馬県桐生市梅田町1-185-1 【茨城つくば本校】茨城県つくば市作谷578-2 【沖縄伊計本校】沖縄県うるま市与那城伊計224 ※自動車通勤必須
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方 ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
336~450万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 【具体的には】 ●スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ●レポート添削対応(課題の添削指導) 生徒がきちんと学べているかを確認する課題(レポート)の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ●生徒指導 ●式典対応 ●質問対応 ●その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00~18:00:レポート添削や生徒の友達作りサポート(生徒交流のための放課後イベント運営など) 18:00~18:30:翌日の準備 18:30~19:00:退勤 ※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方(地歴公民の免許) ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
336~450万
出版社KADOKAWA・ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴが創るネットと通信制高校の制度を活用した、新しいネットの高校≪N高等学校≫で、授業と単位認定業務を中心に担当していただきます。 【具体的には】 ●スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) 指導案を元に授業スライドを作成し、動画やネットを活用しながら授業を行います。また、生徒の交流を深める企画の運営なども行います。 ●レポート添削対応(課題の添削指導) 生徒がきちんと学べているかを確認する課題(レポート)の添削指導を行います。ネット上で添削ができるシステムを導入しております。 ●生徒指導 ●式典対応 ●質問対応 ●その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17:00~18:00:レポート添削や生徒の友達作りサポート(生徒交流のための放課後イベント運営など) 18:00~18:30:翌日の準備 18:30~19:00:退勤 ※あくまでも一例です。 スクーリングの授業がない日や、自分の担当教科の授業がない場合はレポートの添削や教室巡回、生徒のスクーリング問い合わせ対応などをご対応いただきます。 テスト実施の時期はテストの作成や試験監督もご担当いただきます。
【必須】 ●現在有効な高等学校の教員免許所持者、または取得見込みの方 ●基礎的なタイピングと、ITスキル(Google WorkspaceやWord,Excel,Powerpointを問題なく使用できる方) 【歓迎】 ●教員経験のある方 ●予備校や学習塾での指導経験がある方 ●明るく、高い対人コミュニケーション能力をお持ちの方 ●新しい教育に挑戦する姿勢をお持ちの方 【求める人物像】 ●ICTを駆使した未来の学校づくりに共感できる方 ●生徒の自己実現を誠実に支える言動を取れる方 ●仕事や業務に前向きに取り組める姿勢を持つ方 ●円滑なコミュニケーションで他者と連携できる能力を持つ方
【教育事業】通信制高等学校、教育支援事業、プログラミングスクール等 2016年4月、ニコニコ動画等を提供するIT企業ドワンゴと、設立70年を迎えた出版社KADOKAWAがネットと通信制高校の制度を活用して「未来のネットの学校」学校法人角川ドワンゴ学園を創立。 IT×グローバル社会を生き抜く“総合力”を身につけ、多様なスキルと多様な体験を提供することを目指しています。 【所属学校】N高等学校/S高等学校/R高等学校
370~500万
短期国際教育プログラム(国内)の部署で、外国人講師の手配や配置に携わり、グローバル人材教育の現場を支えます。 (1) 学校などで開催される国内教育プログラムの講師・留学生の手配・配置 ※採用、研修は同部署の別のチームが担当 (2) (1)でアサインされた講師・留学生のキャンセル対応とその代替要員の手配・配置 (3) 手配・配置にあたって必要な社内関係者との調整
【必須】■正社員としての就業経験が3年以上 ■日本語ネイティブレベル ■英語ビジネスレベル ■海外留学経験または海外在住・赴任経験 【歓迎スキル】■膨大な情報を一斉に処理する経験(例)ロジスティクス業界、人材派遣業界 ■TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages) 修士号 ■留学業・教育業経験者、教員経験者、留学経験者 【担当プログラム例】 https://www.isa.co.jp/
■海外及び国内教育研修・留学、e-ラーニング、学校経営コンサルティング
600~750万
産官学連携を推し進める企画広報スタッフを募集 【業務内容】 ①企業から持ち込まれる産学連携のプロジェクトの連携・推進 ②プロジェクトを遂行するための学部・学科との教員連携 ③取り組み事実を大学のブランドに結び付けるための企画広報実務 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 大阪芸術大学は、総合芸術大学として「自由の精神」を基盤に、 分野横断型の教育と産官学・国際連携を推進しています。 芸術を社会実装へとつなぐ実践的な学びを重視し、社会や文化に新たな価値を創造できる人材の育成に注力。 充実した教育環境ときめ細かな学生支援を通じて、次代を担う創造的人材を育てています。
【必須要件】 ・能動的に各所との連携を推進できる方 ・明るく前向きにプロジェクトを推進できる方 【歓迎要件】 ・法人営業経験 ・広告クリエイティブ経験 ・大学実務経験 ・広報実務経験
■大学教育 大阪芸術大学:芸術学部 (美術、デザイン、音楽、映像、キャラクター造形、アートサイエンスなど) 大阪医療大学:医療看護学部(理学療法学科、看護学科) ■通信教育:大阪芸術大学通信教育部 ■短期大学・専門学校:大阪芸術大学短期大学部(デザイン美術、メディア・芸術学科) 大阪美術専門学校(デザイン、コミック・アート学科) ■幼児教育・附属施設:大阪芸術大学附属幼稚園などを運営し、芸術体験を通じた情操教育を実践
650~1050万
仕事内容 マーケティング戦略の立案から、それを実現するための「体験(戦術)」の設計までを一気通貫でリードするポジションです。 従来の戦略プランナーの枠を超え、データやデジタルをフル活用した具体的な解決策までを描き、実行チームへディレクションを行う「設計責任者」としての役割を担います。 具体的な業務内容 ・統合プランニング: 各種リサーチによる市場・顧客分析に基づき、戦略(考え方)と戦術(施策)が矛盾なく統合されたプランの全体設計 ・体験設計(CXデザイン): 単なる広告枠の選定ではなく、生活者の行動変容やファン化を促す「体験シナリオ」の策定・クライアントビジネスへの貢献:ゴールから逆算してのKGI/KPI設計、および実現可能性を担保したシミュレーションの作成とPDCAの実行 ・プランニングディレクション: 制作・実装を担う専門部署(クリエイティブ、アクティベーション、メディアプランニング等)に対する的確なブリーフィングとクオリティコントロール 部門ミッション 市場分析から最適なターゲティングを行い、カスタマージャーニー視点をベースにフルファネル志向で顧客体験戦略・戦術を開発します。企業/ブランド独自の顧客体験によりファン化を促し、クライアビジネスの持続的成長を支援します。 募集背景 新中期経営計画に基づき、当該領域の対応に注力・強化するため、新たなメンバーを募集しております。 <配属組織について> 第3プランニング局第3プランニンググループ(関西チーム)への配属となり、対応するクライアントは全業種・全業態です。 社内外のチーム/メンバーと連携しながら、データやシミュレーションに基づいた納得感の高いプロジェクト推進を行います。 出社頻度等の就業形態は全社ガイドラインに準じます。 ポジションの魅力 仕事の魅力 多種多様な業界・クライアントに対応するため、幅広い知見・ノウハウを得ることができます。また、ビジネスゴールから逆算し戦略を具体的な体験(戦術)へと落とし込むため自身の企画がどう動き、どう成果につながるかまでを一気通貫で見届けられる手応えがあります。 得られる専門性 ・戦略と戦術をつなぐ統合プランニングスキル: 抽象度の高い「戦略(Whay to say)」と、具体的な「体験(What to do)」を分断させず、一気通貫で設計する構成力が身につきます。 ・データとシミュレーションに基づく確実性の高い提案力: ビジネスゴールから逆算したシミュレーションやデータ根拠を用いて、クライアント決裁を引き出す論理的説得力が習得できます。 ・LTVを最大化する「ファングロース(体験設計)」の知見: 単発のキャンペーン施策に留まらず、顧客をファン化し中長期的な利益を生み出すための、コミュニティ形成やCRMを含めた深い顧客体験(CX)のデザイン能力が高まります。 ・専門家を動かす高度なディレクション能力: 社内外の異なる専門性を持つプロフェッショナルに対して的確なブリーフィングを行い、チーム全体の成果を最大化するプロジェクト推進力が身につきます。 キャリアパス 実績を積み成果を上げていただいた後は、大規模・重要プロジェクトを統括する「プランニング・ディレクター」への昇格や、組織を牽引するマネジメント職への登用、さらには事業変革をリードするビジネスプロデューサーへと、志向に合わせてキャリアを拡大できます。
必須条件(Must) 総合広告会社/総合プロダクション等でのマーケティング/コミュニケーション戦略戦術立案経験(2年以上目安)※コンサルティングファーム、事業会社等のみの経験の場合は優先度低 戦略(考え方)に基づき、具体的な施策(デジタル、リアル、CRM等)の要件定義や企画骨子(What to do)までを設計した経験 社内外のエグゼキューションチーム(制作・実装)に対し、意図を正確に伝え、クオリティを管理するための高度なブリーフィング能力およびディレクション(方針指示)能力 データやデジタル活用に関する基礎知識(自ら対応・実装できなくとも、仕組みを理解しプランに組み込めるレベル) 歓迎条件(Want) 自身の企画が実際に世に出て、生活者の反応や成果(定量・定性データ)をフィードバックとして得た経験 クリエイティブディレクターやテクニカルディレクター等、異職種のプロフェッショナルとの協業・共創経験 実行フェーズにおける課題やリスクを予見し、プランニング段階で回避策を盛り込めるリスクマネジメント視点 業務での外国語(英語/中国語/韓国語など)使用経験 求める人物像 自身はプランナーでありつつも、実行・実装のリアリティ(現場感)に関心を持ち続ける姿勢 「戦略を立てて終わり」にせず実行領域まで踏み込み、PDCAの責任を持ってクライアントの事業成果に貢献するという意識 等
マーケティング課題解決の統合的な提案・実施、デジタルおよびマスメディアのプランニング・バイイング、データドリブンマーケティング等を行うソリューション会社